Coucou et bienvenue à toi ...

J'ai passé ce fameux concours il y a 3 ans (avec les malheurs du lion) .... mais cette année dans ma classe on a appris la chauve souris. Je te fais un petit topo de ma séquence:
-lecture de l'album de la chauve souris (sans chanter ... et c'est pas facile!!!

)
-écoute de la version album (là ils reconnaissent normalement le livre que tu leur as lu)
-seconde écoute (et je tournais les pages devant eux au fur et à mesure .. ça aide pour la mémorisation des paroles car tout dépend du niveau mais le texte est quand même assez long)
-ensuite apprentissage fragment par fragment (classique

)
-écoute de la version live (noter les différences ... le rythme, l'intonation .... bref très riche et ils adorent chanter avec le public aux moments clefs!)
-visionnage du dvd live (ça prend encore une autre dimension et là c'est carrément génial ... ensuite tu fais le point sur les différents instruments qu'ils ont vu en comparaison avec ce qu'ils ont entendu auparavant)
- et sinon le moment qu'ils préfèrent c'est bien sûr quand la chauve souris crie .... là tu peux travailler différents paramètres du son et notamment l'intensité .... chanter de plus en plus fort .... et crier à la fin! Il y a aussi l'accélération à ce moment là qui est intéressante à travailler!)
- je pense qu'on peut aussi faire un travail en expression corporelle autour de l'histoire avec un parapluie comme accessoire ... mais je ne l'ai pas testé!
- comme dans le jury ils aiment bien tout ce qui est "interdisciplinaire" je crois qu'en plus du volet expression corporelle tu peux aborder les arts visuels (faire une frise chronologique qui illustrerait l'histoire par exemple) et surtout la maîtrise de la langue car les textes de Thomas sont hyper intéressants à travailler avec les enfants! surtout dans l'interprétation!
Voilà c'est rapide mais si tu veux des renseignements n'hésite pas!!

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"Moi l'amour j'en fais don
Car j'en ai tout un bidon" Ma Rêveuse